После группы с мамой будет мягкая адаптация, если вы решите оставлять малыша на несколько часов в группе тоддлер, так как это то же пространство с теми же блоками в занятиях, только увеличены во времени и дополнены. Группа тоддлер в методике Монтессори имеет свои особенности, направленные на учет особенностей развития детей этого возраста
В этом возрасте дети активно развивают стремление к самостоятельности. В группе тоддлер создаются условия для того, чтобы малыши могли сами выбирать активности, одеваться и учиться простым навыкам самообслуживания.
Важным компонентом обучения в группе тоддлер являются упражнения практической жизни. Дети знакомятся с элементарными действиями, такими как застегивание пуговиц, наливание жидкости, уборка после себя. Эти навыки способствуют развитию мелкой моторики и независимости.
Группа тоддлер акцентирует внимание на сенсорном опыте. Дети погружаются в мир через все пять органов чувств, используя разнообразные материалы и игрушки, чтобы исследовать формы, текстуры, цвета и вкусы.
Методика включает авторскую логопедическую методику, направленную на стимулирование речи и коммуникации. Это включает в себя игры, музыку, песни и танцы, способствуя развитию фонематического слуха и формированию правильного звукопроизношения.
Группа тоддлер предусматривает специальные упражнения для развития как крупной, так и мелкой моторики. Это включает в себя физические игры, упражнения для развития координации движений, баланса и силы.
Через наблюдение за природой и естественной средой, группа тоддлер позволяет детям узнавать о мире вокруг себя. Это включает в себя знакомство с сезонами, животными, растениями и другими аспектами окружающего мира.
Программа индивидуально адаптируется под каждого ребенка, учитывая его уникальные интересы и потребности. Педагоги внимательно наблюдают за каждым малышом, чтобы предоставить ему подходящие образовательные задания.
Творчество активно включено в занятия. Дети имеют возможность использовать различные материалы для самовыражения и творческого развития. Творческие задания могут включать в себя рисование, лепку, исследование форм и цветов.
Родители играют активную роль в образовательном процессе. Им предоставляются рекомендации по созданию поддерживающей среды дома, и они могут участвовать в совместных занятиях или мероприятиях, поддерживая методику вне стен группы.
Эти особенности делают группу тоддлер в методике Монтессори уникальной и эффективной для всестороннего развития детей этого возраста.
Школа Монтессори "Калинка" предлагает разнообразные программы для гармоничного развития детей, опираясь на уникальные принципы методики. В каждом возрасте ребенок получает возможности для самостоятельного изучения мира в поддерживающей среде, которая способствует раскрытию его природного потенциала.
Для самых маленьких школа предлагает программу, где родители вместе с детьми знакомятся с методикой Монтессори. Опытные педагоги помогают малышам исследовать окружающий мир, развивать сенсорные навыки и мелкую моторику. Родители же получают советы по воспитанию и созданию домашней среды, которая способствует естественному развитию ребенка.
Эта программа рассчитана на детей, готовых к более самостоятельному взаимодействию с окружающей средой. Ребенок уже может оставаться на занятиях без родителей, что способствует развитию независимости. Группы "Toddler" помогают детям погружаться в процесс обучения, укреплять социальные навыки и развивать самостоятельность через знакомые виды деятельности.
В возрасте от 3 до 6 лет дети учатся через игру и практическую деятельность. Они самостоятельно выбирают занятия – математику, языки, искусство или природоведение, что развивает их естественное стремление к познанию. Занятия проходят в билингвальной среде, что помогает детям развивать языковые навыки с раннего возраста. Данная программа способствует формированию ответственности за собственное обучение и подготовке к школьной жизни.
Для детей от 6 до 10 лет программа становится более академической, с акцентом на углубленное изучение чтения, письма и математики. Однако в основе так же лежит самостоятельность – дети продолжают выбирать интересные им проекты, учатся ставить цели и критически мыслить. Педагоги направляют процесс, предоставляя поддержку, стимулируя стремление к новым знаниям.
Россия, г. Москва, ул. Веерная д. 46 к. 1
Россия, г. Москва, поселение Десёновское, Чароитовая улица д. 1, к. 2